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繪本介紹《我可以織布嗎?》

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  🔶 《我可以織布嗎 ? 》簡介 對織布懷有熱忱的男孩,偷偷地跟著家裡的長輩,學習織布這項傳統技能,但是媽媽告訴他「男生不可以織布 ! 」奶奶也這麼說,爸爸、爺爺大家都這麼告訴他。達利好難過,男生真的不能織布嗎 ? 🔶 繪本這裡看 : https://pse.is/3jdrqs   * 繪本搭配族語朗讀,除了漢語還有 16 族語字幕提供選擇,也可以依照閱讀習慣調整閱讀模式。 🔶 繪本教什麼 ?   《我可以織布嗎 ? 》繪本級別為 低年級 ,適合 7-9 歲孩童閱讀。 動態動詞 是這部繪本主要的教學語法。 例如 : 「 我只是在曬苧麻。 」、「 我在曬麻線。 」、「 他們在染布。 」「 你沒有在織布。 」   故事設計 : 在台灣,織布這項技術是大部分族群都有的技能;從苧麻的採收成線,放上織布機開始製作服飾,過程辛苦繁瑣。教師可以藉由繪本介紹各族關於織布的生活技能,並探討過去和現代對於織布的觀念與禁忌。 故事的主角是一個想要學習織布的男孩。在傳統分工上,織布不是男性該做的事情,上山狩獵下海捕魚才是男性該做的事情。 不是只有苧麻的纖維可以製成線喔!噶瑪蘭族會運用香蕉樹的纖維製作衣服喔! 從採集纖維到製成線,可是要經過許多程序呢! 猜猜看,大家用什麼植物染色呢 !?  猜到了嗎 ? 這個植物是「薯榔」喔 ! 想想看還有哪些植物可以染色呢 ? 隨著時代變遷,織布這項技術變得難能可貴。男生究竟能不能學習織布呢? 織布的禁忌有很多。這讓小編想到小的時候,正打算一腳跨越織布機,結果腳才抬起,就直接被祖母拉到一旁斥訓呢 ! 🔶 繪本學多少 ? 介紹完這麼有趣的故事搭配補充例句,是不是好奇自己到底學會多少單詞例句了 ? 別擔心 ~~~ 在族語 E 樂園「教案平台」,輸入《我可以織布嗎 ? 》或相關文字搜尋繪本。   在繪本教案平台,提供不同類型的測驗模式,可以讓大家進行測驗。看看自己學會了多少單詞,對句型是不是更熟悉。   ➤ 繪本欣賞: https://pse.is/3jdrqs ➤ 教案學習: https://pse.is/3jmuay 🔶 繪本及教案皆有 16 族語可以選擇喔 !

繪本介紹《哥哥的婚禮》

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  🔶 《哥哥的婚禮》簡介 今天是一個大日子,家裡來了好多親戚。大家都著準備各式各樣的禮物,小男孩也想幫忙;小米、香蕉還有豬肉,這些東西他都知道,於是他開心地幫忙大家準備聘禮。 🔶 繪本這裡看 :  https://pse.is/3gtagd      * 繪本搭配族語朗讀,除了漢語還有 16 族語字幕提供選擇,也可以依照閱讀習慣調整閱讀模式。 🔶 繪本教什麼 ?   《哥哥的婚禮》繪本級別為 低年級 ,適合 7-9 歲孩童閱讀。 存在擁有句 是這部繪本主要的教學語法。 例如 : 「這裡有豬肉。」、「桌上有小米。」、「哥哥有小米。」以及疑問句「有小米嗎?」、「小米在哪裡 ? 」 故事設計 : 人的一生自出生到成年都會經過許多不同的階段,不同的族群文化都有每個階段莊嚴慎重的儀式。無論是哪個族群文化,婚禮的形式必定是莊重神聖。 教師可以藉由繪本介紹與婚禮相關的文化習俗;過程中所進行的儀式意義、所準備的東西含意。 傳統婚禮與現代婚禮的形式差異。 繪本雖然以排灣族的婚禮為例,但是也可以藉此對照,自己族群的傳統婚禮, 與排灣族婚禮的差異。像是小編孰悉的賽夏族,就沒有陶甕這樣重要的聘禮喔! 桌上這一大串完整的香蕉究竟代表甚麼呢? 吉拿富(cinavu)也是婚禮中不可或缺的角色。除了 cinavu, kingpel跟culjuk也是婚禮會出現的傳統美食喔!那麼 kingpel跟 culjuk又是什麼呢?快進教案找答案吧! 繪本以重複的問答方式,敘述家族在籌備婚禮的過程,學生可以反覆朗誦,孰悉語法。在閱讀完繪本後,點選右上角「補充例句」學習該繪本的單詞與句型。單詞部分搭配練習,測試對單詞的孰悉度。 🔶 繪本學多少 ? 介紹完這麼有趣的故事搭配補充例句,是不是好奇自己到底學會多少單詞例句了 ? 別擔心 ~~~ 在族語 E 樂園「教案平台」,輸入《哥哥的婚禮》或相關文字搜尋繪本。 在繪本教案平台,提供不同類型的測驗模式,可以讓大家進行測驗。看看自己學會了多少單詞,對句型是不是更熟悉。 ➤ 繪本欣賞: https://pse.is/3gtagd ➤ 教案學習: https://pse.is/3gss9k 🔶 繪本及教案皆有16族語可以選擇喔!

繪本介紹《媽媽捕魚去》

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🔶 《媽媽捕魚去》簡介 爸爸每天上班捕魚,工作十分繁忙疲憊,他回到家後一點也不想動,只想要好好休息。比起在外工作,在家整理家務、照顧小孩實在是輕鬆容易得多。 有一天,爸爸起床後發現媽媽不在家。他來到菜園挖地瓜,打算做一到美味的早餐,但是,地瓜要怎麼挖呢 !? 他來到廚房煮魚,但是,魚鱗要怎麼處理呢 !? 這時房間傳來女兒的求救、沸煮的水燒開了、小兒子尿床在哭鬧著。 事情都亂成一團了 ! 究竟媽媽去哪裡了呢! ?  點擊以下連結,看看媽媽到底去了哪裡吧 ! 🔶 繪本這裡看 :https://reurl.cc/6y8ned 閱讀小提示 : 繪本搭配族語朗讀,除了漢語還有 16 族語字幕提供選擇,也可以依照閱讀習慣調整閱讀模式。 🔶 繪本教什麼 ?   《媽媽捕魚去》繪本級別為 青少年級 ,適合 13-15 歲孩童閱讀。 存在擁有句 是主要的教學語法。 故事設計 : 故事中的爸爸是一位工作勤奮的男人,由於鮮少負責家務跟育兒,因此對這些事情一竅不通,即使想關心一下孩子,又或是幫忙分擔家務都顯得困難而不知所措。因為爸爸很少分擔家務,理所當然的覺得,在家掃地洗衣是一件輕鬆又幸福的事情,這下才知道,平時在家的媽媽是多麼的偉大堅強。 繪本的主要目的是探討性別對於家務的分工及影響,以及文化和時代變遷下,有什麼觀念上的差異。 語法範例 : 看完故事後,一起來學習繪本的重點語法吧 ! 閱讀完繪本後,點選右上角「補充例句」學習該繪本的單詞與句型。單詞部分搭配練習,測試對單詞的孰悉度。 🔶 繪本學多少 ?   教案平台: https://reurl.cc/kV6z4x 介紹完這麼有趣的故事搭配補充例句,大家的族語是不是更進步了呢 ? 在族語 E 樂園「教案平台」,輸入《媽媽捕魚去》或相關文字搜尋繪本。   教案提供不同類型的測驗模式,大家不妨試試自己學會了多少單詞,對句型是不是更熟悉了呢。 沒有的話沒關係~再讓我們重新複習一次吧! ⬇ ➤繪本欣賞: https://reurl.cc/6y8ned ➤教案學習: https://reurl.cc/kV6z4x 🔶 記得切換成自己想要學習的族語喔!  

2020年度繪本大回顧!!!

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繪本《人臉辨識》描述主角離鄉背井多年,一次回鄉參與祭典,在路途中和家人敘述都市的變化與時下新興科技 ──人臉辨識,科技能辨識指紋、人臉,使日程生活更為便利。記憶衰退的爺爺是否能像科技一般,辨認出主角呢? 繪本的語法重點為時間詞的運用,讀者可以學習到與時間相關的詞句敘述 。 ➤ 繪本傳送門: http://web.klokah.tw/pbc/book/online5/index.php?id=113 ➤ 教案傳送門: http://web.klokah.tw/tutorial/learn.php?tid=C04103 太陽好大,天氣好熱~大雨大雨卻不下~住在池塘裡的小青蛙們快受不了啦! 於是青蛙們決定,大家一起搬到月球吧!繪本《搬家的青蛙》教導動態動詞的"處所焦點"句型, 故事更帶入環境生態與環保的議題,讓教師與學生們一同探討。 ➤ 繪本傳送門: http://web.klokah.tw/pbc/book/online5/index.php?id=114 ➤ 教案傳送門: http://web.klokah.tw/tutorial/learn.php?tid=C04203 繪本 《愛樹的小女孩 》 改編自 萬加瑞·馬塔伊 (Wangari Muta Maathai) 的生平事蹟。在肯亞的部落裡,有一位熱愛植物,聰明過人的小女孩旺加里。在當時的社會裡,女性的受教權不被重視,幸運的旺加里在家人的支持下求學受教。在外研究植物多年的旺加里學成歸國 ,卻發現家鄉不再是從前綠意盎然的光景,樹木被砍伐,土地無法耕作,於是,她決定利用所學幫助人們重振家園。 故事帶入環境保護的觀念,教師可以帶領學生探討相關議題,並運用教案反覆練習,故事中相關的存在擁有句型。 ➤ 繪本傳送門: http://web.klokah.tw/pbc/book/online5/index.php?id=115 ➤ 教案傳送門: http://web.klokah.tw/tutorial/learn.php?tid=C04303 繪本《南島的故事》探討南島語族遷徙脈絡。人類的祖先最先應該是出現在陸地上,可是呢,太平洋上有許多被大海圍繞的小島,而人類又是怎麼來到這些島嶼,在此生存繼而蓬勃發展的呢? 繪本的空間語法包含,裡面、外面的空間描述,前面、後面的方位敘述及「...在...中間」例句的運用

全新教材 情境族語上線囉

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大家在使用族語對話的時候,是不是腦中有好多單字,但不知道怎麼組成句子呢 ? 族語E樂園製作了對話寶典,讓大家能在日常生活中使用族語對話。 情境族語裡面有 12 個主題, 每個主題內會有許多回合的對話練習,可以配合各種情境對話, 就是要讓使用者能夠快速學會用族語聊天。 句子沒學會、沒背起來也沒關係。不管在哪裡,要聊天時,都可以點開E樂園,快速使用。 現在就跟著小編,一起來看看吧! 進入族語 E 樂園 : http://web.klokah.tw/ 找到紙本教材裡的情境族語 可以看到有 12篇 主題 12篇主題分成4篇初級,4篇中級以及4篇中高級的內容。不同的級別,對話的設計在單詞及句子複雜度有難易之分。讓不同程度、不同年齡層的人,都可以練習到對應的句子。 點圖片進入後,可以看到許多的句子,我們點進南勢阿美語的上課用語一起看吧 族語和中文有許多不同的思考邏輯,所以句子的結構會有所差異。我們找了專業的族語老師,以族語的語順為主,翻譯出最道地、最符合族語使用習慣的的族語句子。 大家有沒有發現,句子有許多的分段及中文顏色上的不同。 這是為了讓使用者可以看出句子之間的關聯性。 黑色是單獨的句子,代表發話者自己說完話,沒有人回應。 藍色和綠色的句子,則是對答的方式,代表有兩個角色在對話。 這裡看到一種特別的句子組合 有沒有發現,這裡綠色句子後面接了兩個藍色的句子。因為回答的方式有很多種,不一定只有一種回答 老師問:你聽得懂老師的話嗎? 可以回答老師:我不懂 但也可能你根本聽不到老師說話,所以會跟老師說:我聽不到 這樣大家有了解情境族語的觀看方式了嗎? A u maan saw ku demaken nu misu anusani? 這句話可以怎麼回應呢,快到族語E樂園的情境族語看看吧: http://web.klokah.tw/dialogue/ 我們會持續製作更多的對話練習,大家如果有想學的句子或是想到很棒的點子,都可以留言告訴我們喔! 族語E樂園: http://web.klokah.tw/ 臉書粉絲專頁: https://www.facebook.com/laqiKlokah