2020年度繪本大回顧!!!
繪本《人臉辨識》描述主角離鄉背井多年，一次回鄉參與祭典，在路途中和家人敘述都市的變化與時下新興科技──人臉辨識，科技能辨識指紋、人臉，使日程生活更為便利。記憶衰退的爺爺是否能像科技一般，辨認出主角呢?繪本的語法重點為時間詞的運用，讀者可以學習到與時間相關的詞句敘述。
太陽好大，天氣好熱~大雨大雨卻不下～住在池塘裡的小青蛙們快受不了啦!於是青蛙們決定，大家一起搬到月球吧！繪本《搬家的青蛙》教導動態動詞的"處所焦點"句型，故事更帶入環境生態與環保的議題，讓教師與學生們一同探討。
繪本《愛樹的小女孩》改編自萬加瑞·馬塔伊(Wangari Muta Maathai)的生平事蹟。在肯亞的部落裡，有一位熱愛植物，聰明過人的小女孩旺加里。在當時的社會裡，女性的受教權不被重視，幸運的旺加里在家人的支持下求學受教。在外研究植物多年的旺加里學成歸國，卻發現家鄉不再是從前綠意盎然的光景，樹木被砍伐，土地無法耕作，於是，她決定利用所學幫助人們重振家園。
故事帶入環境保護的觀念，教師可以帶領學生探討相關議題，並運用教案反覆練習，故事中相關的存在擁有句型。
繪本《南島的故事》探討南島語族遷徙脈絡。人類的祖先最先應該是出現在陸地上，可是呢，太平洋上有許多被大海圍繞的小島，而人類又是怎麼來到這些島嶼，在此生存繼而蓬勃發展的呢?繪本的空間語法包含，裡面、外面的空間描述，前面、後面的方位敘述及「...在...中間」例句的運用，透過教案反覆練習。
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繪本《護士的摩托車》描述一對男女騎車不慎，意外撞上彼此，在警方釐清車禍狀況時，因為職業刻板印象而造成一連串的烏龍誤會。
繪本的語法是代名詞，我們可以學到兩個代名詞構成的句子，例如，「我帶你去醫院看病。」及代名詞屬格的句子，例如，「路上的機車是我的。」將代名詞反覆替換，以熟悉代名詞的語法結構。
繪本《太空之旅》描述一位父親帶著兒子醫病的故事，在他們前往醫院的路途中換了許多交通工具，從腳踏車、火車、高鐵，最後來到大都市，繽紛繁華的城市街頭，甚至販售著前往火星的火箭船票...。在前往醫院的路上，出現許多日常生活的交通工具，除了故事中出現的交通工具，教師可以運用繪本介紹其他交通工具的名稱。
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相信有不少人曾經有旁人不在，卻和旁人「借」東西的經驗。故事中的小男孩到商店買雞蛋，好不容易買回來的雞蛋，卻在他離開片刻後不見了!哎呀，雞蛋被誰拿走了呢?
《誰偷了我的蛋》以動詞的焦點變化來敘述，學生可以透過此繪本，學習主事、受事焦點的變化及應用。而故事的最後小男孩找回了雞蛋，我們可以思考人與人之間的互動與信任關係。
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長相不一樣、聲音不一樣、習慣不一樣，幼時的與眾不同，未必會讓孩童覺得和別人不一樣是一件引以為傲的事情。在《女孩的玫瑰花》故事中，男孩是一位左撇子，先是家人無法接受他這樣的不同，而後又被同儕發現嘲笑，讓他感到難過受傷;不一樣好像不是件好的事情。
自我接納與性別平等，為這部繪本要傳遞的觀念。另外在故事中，用許多動態動詞，受事、工具焦點來敘事，學生可以學習到動態動詞的相關句型。
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「分享一切你感受到的美好，才會真正的感受到快樂。」常保快樂又充滿智慧的爺爺，這麼告訴自己的小孫子。男孩將自己擁有的車子、房子甚至金錢都分享給自己的朋友，卻沒有因此獲得更多快樂，反而更加難過沮喪。男孩和爺爺傾訴他的煩惱，爺爺語重心長地告訴他，什麼是快樂，什麼是分享的真諦...。分享有很多意義，分享是力量，分享是美德是快樂，還有哪些分享的意義呢?看完繪本可以有更多的發想。
繪本《山上的大樹》語法重點為存在擁有句，例如「他有很多貝殼。」、「我有很多種子。」包含時態的句型，例如「我曾經有一台摩托車，後來我把它賣掉了。」
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繪本《NASA的女科學家》敘述女孩凱薩琳從小天資聰穎，有著過人的數學頭腦，卻因為性別與種族的關係，在求學及求職的過程中屢遭挫折。有著一顆堅韌的心的凱薩琳，從不放棄自己喜歡的領域，在因緣際會下進入NASA工作，但是性別與種族的困境會在這裡改變嗎?
故事語法為代名詞，在補充例句中我們可以學到，兩個代名詞的否定句型，例如，「我不想跟他一起讀書。」、「他沒有要帶我去山上劈草。」等由代名詞組成的例句。
繪本將性別及種族的之間的差異帶入繪本中，藉以探討在日常生活中，有哪些情況是需要彼此學習，互相理解尊重。
繪本將性別及種族的之間的差異帶入繪本中，藉以探討在日常生活中，有哪些情況是需要彼此學習，互相理解尊重。
介紹完2020年度的精彩繪本，大家是不是很期待2021年會推出哪些精采故事呢!
請持續關注原住民族語E樂園粉絲團，我們將不定期推出新繪本的資訊，請大家拭目以待!
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好喜歡賽德克族的翻譯及語音。
回覆刪除老師的聲音好聽又清楚，自學也很容易學習，也讓我們族人學習更豐富。讚👍！！感恩